Feria de Ciencias Innova

Primer día de Innova. Preparación del stand. Todo listo para la exhibición del proyecto

Nos visitaron Escuelas Primarias

El equipo mostró el cerebro electrónico que comanda la toma de datos

Manual del alumno que cursa CAS

Creatividad, Actividad y Servicio (C.A.S.)

Es uno de los tres requisitos que conforman el núcleo central del Programa del Diploma (PD), junto con Teoría del Conocimiento (TdC o ToK, en inglés) y Monografía. Estos tres elementos se complementan unos con otros. Estos tres elementos del núcleo deben basarse en tres objetivos coherentes:

• Apoyar y recibir apoyo de disciplinas académicas.
• Promover la mentalidad internacional.
• Desarrollar la conciencia de si mismo y el sentido de identidad.

Estos tres elementos junto con todos los grupos de asignaturas que forman el programa de Diploma tienen como meta la formación integral del alumno (educación holística).


Las tres áreas de CAS, que suelen estar interrelacionadas con actividades específicas, se caracterizan de la siguiente manera:

• Creatividad: Las artes y otras experiencias que implican pensamiento creativo. Se basa en la exploración y ampliación de ideas que conducen a un producto o una actuación originales o interpretativos.

• Actividad: Actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida sano; complementan el trabajo académico realizado en otras asignaturas del Programa del Diploma. 

• Servicio: Un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el alumno, y en el que se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas. 

El objetivo del programa de CAS es desarrollar alumnos capaces de: 

• Disfrutar de una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas.
• Reflexionar con un fin determinado acerca de sus experiencias.
• Identificar metas, desarrollar estrategias y determinar más acciones para el crecimiento personal.
• Explorar nuevas posibilidades, afrontar nuevos desafíos y adaptarse a nuevos roles.
• Participar de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos.
• Comprender que son miembros de comunidades locales y globales y que tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno